Học sinh đủ cơ hội tiếp cận với môn golf

Thực tế ghi nhận tại Hà Nội, Trường Tiểu học Tô Vĩnh Diện (quận Đống Đa, Hà Nội) trở thành ngôi trường công lập đầu tiên của cấp học này tại Thủ đô đồng ý đưa môn golf vào chương trình giảng dạy cho học sinh.

Đại diện Hiệp hội golf Việt Nam (VGA) chia sẻ rằng, chương trình là sự khởi đầu trong dự án hợp tác nhiều bên giữa trường học cùng Trung tâm quảng bá và phát triển golf Việt Nam (VNCentre), Hiệp hội Golf Việt Nam (VGA), Cơ quan quản lý và phát triển golf thế giới (The R&A) hướng tới mục tiêu đưa môn golf tới gần hơn với học sinh Việt Nam. Trong chương trình này, golf được giảng dạy miễn phí sau giờ học chính khóa tại trường học với thời gian 1 tiết/tuần và bắt đầu thực hiện từ tháng 1.2025. Hội thảo với chủ đề xuyên suốt “Phát triển bền vững nền công nghiệp golf Việt” được tổ chức tại Khánh Hòa đã và đang thu hút sự quan tâm của người làm chuyên môn cùng nhiều nhà quản lý để thấy được giá trị mà môn thể thao golf mang lại. Trong đó, một vấn đề được đề cập khá thú vị là môn golf nên hay không nên giúp người chơi tiếp cận từ khi ở độ tuổi học sinh.

Phó Tổng thư ký Hiệp hội golf Việt Nam - ông Bạch Cường Khang cho rằng: “Chúng tôi thấy giải pháp cho các em học sinh tại các trường tiểu học cấp 2 và trung học cơ sở cấp 2 được làm quen với chương trình giáo dục golf ở môn giáo dục thể chất là cần thiết. Từ đó, giúp các em sớm hình thành thói quen để biết về golf, hình thành cả tư duy trong đó...”.

Trên hết vẫn là phát triển thể thao vì mọi người

Một trong những nhiệm vụ trọng tâm đưa ra tại Kết luận số 70-KL/TW của Bộ Chính trị ngày 31.1.2024 về phát triển thể dục, thể thao giai đoạn mới đã ghi cụ thể rằng: “Khuyến khích phát triển thể dục, thể thao quần chúng, tạo cơ hội cho mọi người được quyền tham gia hoạt động tập luyện, biểu diễn, thi đấu để nâng cao sức khỏe, phòng bệnh, chữa bệnh, vui chơi, giải trí.

Nâng cao chất lượng giáo dục thể chất, phát triển các loại hình hoạt động, tạo điều kiện cho học sinh, sinh viên được tham gia hoạt động thể dục, thể thao, phát triển thể chất. Quan tâm đầu tư cơ sở vật chất, giáo viên, giảng viên cho các cấp học, trình độ đào tạo và nghiên cứu khoa học về tâm sinh lý lứa tuổi, thể dục, thể thao trường học”.

Do đó, các hoạt động thể thao thể chất cho học sinh là điều cần thiết phải xây dựng khoa học, tạo thói quen vận động. Tháng 8 năm nay, Trường Tiểu học Công nghệ Giáo dục Hà Nội đã có bước đi khá táo bạo khi đưa môn golf vào chương trình học chính khóa. Ở đó, 23 lớp học của trường (từ khối lớp một đến khối lớp năm) đều được học golf.

Theo con số đưa ra, sau mỗi học kỳ, mỗi học sinh đã có thể được học từ 10 đến 20 tiết học golf.

Golf có đặc thù riêng. Môn thể thao gặp “rào cản” lớn từ sự tiếp nhận của mọi người rằng, đó là môn tốn chi phí. Dẫu thế, bắt đầu được làm quen từ môi trường học đường, từng học sinh sẽ biết được môn thể thao đó rồi trong tương lai mới xây dựng dần ý thức với thể thao, hay việc yêu thích để theo đuổi nó dài lâu.